TRƯỜNG TH ĐỊNH SƠN

TỔ CHUYÊN MÔN 2,3

SỐ: 05 KH - NLS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Cẩm Giang, ngày 5 tháng 11 năm 2025

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

03

Em là búp măng bon

Tự đọc sách báo viết về tình bạn

- Biết tìm kiếm, lựa chọn nguồn đọc (sách, báo, truyện điện tử) đáng tin cậy, an toàn.
- Biết chia sẻ cảm nhận hoặc bài học về tình bạn qua công cụ số (Padlet, video, bài viết ngắn).
- Có ý thức tôn trọng hình ảnh, thông tin của bạn bè khi sử dụng hoặc chia sẻ trên mạng.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

05

Em đi học

Đọc sách báo viết về trường học

- Biết tìm và đọc bài viết, hình ảnh về trường học qua nguồn đáng tin cậy (trang web nhà trường, thư viện số).
- Không đăng tải hình ảnh trường, lớp khi chưa được phép.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số. Biết bảo vệ thông tin cá nhân

07

Em đi học

Đọc sách báo viết về thầy cô

- Biết tìm bài viết, câu chuyện về thầy cô giáo qua sách, báo điện tử.
- Biết thể hiện lòng biết ơn qua bài viết, video ngắn nhưng không chia sẻ thông tin riêng tư.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

10

Em đi học

Đọc sách báo viết về học tập

- Tìm hiểu những tấm gương học tập trên báo, mạng; biết chọn nguồn uy tín.
- Biết sử dụng công nghệ để ghi chú, lưu trữ thông tin phục vụ học tập.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

12

Em ở nhà

Đọc sách báo viết về ông bà

Tìm đọc câu chuyện, bài viết, video về tình cảm gia đình.
- Học cách sử dụng Internet để tra cứu hình ảnh, truyện kể truyền thống.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

14

Em ở nhà

Đọc sách báo viết về bố mẹ

- Biết chọn bài viết tích cực, hình ảnh đẹp về cha mẹ; không chia sẻ thông tin cá nhân của gia đình lên mạng.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

16

Em ở nhà

Đọc sách báo viết về anh chị em

- Đọc truyện, bài báo về tình cảm anh em; chia sẻ cảm nhận qua Padlet hoặc bản trình chiếu.
- Biết ứng xử thân thiện, không đăng nội dung trêu chọc anh chị em trên mạng.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

17

Viết tin nhắn

Biết cách viết email, tin nhắn lịch sự, an toàn; không chia sẻ thông tin cá nhân khi giao tiếp trực tuyến.

4.2.CB1a : Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đợn giản

19

Đọc sách báo viết về vật nuôi

- Tìm hiểu thông tin về vật nuôi qua video, bài báo khoa học thiếu nhi.
- Biết cách chọn nguồn đáng tin cậy, không lan truyền thông tin sai lệch.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

21

Em yêu thiên nhiên

Đọc sách báo viết về cây cối

- Tìm hiểu bài viết, hình ảnh, video về cây cối, môi trường sống.
- Biết sử dụng hình ảnh, video sưu tầm có trích dẫn nguồn.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

23

Đọc sách báo viết về loài chim

- Khai thác video, hình ảnh về các loài chim qua Internet; nhận biết nguồn an toàn.
- Biết tạo sản phẩm nhỏ (bức tranh, slide, video ngắn về loài chim yêu thích).

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

25

Em yêu thiên nhiên

Đọc sách báo viết về các loài vật

- Tra cứu thông tin khoa học về động vật bằng công cụ tìm kiếm phù hợp với lứa tuổi.
- Biết tôn trọng quyền sở hữu hình ảnh, không chia sẻ thông tin sai lệch.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

28

Đọc sách báo viết về các mùa

- Đọc bài báo, xem tranh ảnh, video về các mùa trong năm.
- Biết dùng ứng dụng thời tiết hoặc thư viện ảnh số để tìm hiểu, trình bày cảm nhận.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

30

Em yêu Tổ quốc Việt Nam

Đọc sách báo viết về quê hương

- Tìm hiểu bài viết, video về phong cảnh, con người quê hương.
- Biết chia sẻ sản phẩm (tranh, bài giới thiệu, video) có nguồn gốc rõ ràng, tôn trọng bản quyền.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

32

Em yêu Tổ quốc Việt Nam

Đọc sách báo viết về người Việt Nam

- Tìm hiểu câu chuyện, tấm gương Việt Nam tiêu biểu qua báo, mạng.
- Biết chọn nguồn tin chính thống, thể hiện lòng tự hào dân tộc qua bài chia sẻ số.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

13

Chủ đề 2: Phép cộng, phép trừ

(có nhớ) trong phạm vi 100

Ki - lô - gam

- Nhận biết vai trò của đơn vị đo khối lượng trong đời sống và giao dịch trực tuyến.
- Biết sử dụng công cụ số (cân điện tử, ứng dụng học tập) để quan sát, đo và so sánh khối lượng.
- Hiểu ý nghĩa thông tin khối lượng trên bao bì, sản phẩm trực tuyến và biết chia sẻ thông tin trung thực.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

23

Chủ đề 3: Phép nhân, phép chia

Ngày – Giờ

- Nhận biết vai trò của công nghệ (điện thoại, đồng hồ điện tử, máy tính) trong việc xem và quản lý thời gian.
- Biết sử dụng thiết bị số để xem giờ, đặt báo thức, ghi chú thời khóa biểu.
- Hình thành ý thức tôn trọng thời gian, đúng giờ khi học và làm việc trong môi trường số.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

4.2.CB1a : Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đợn giản Ứng xử có trách nhiệm trong môi trường số

Chủ đề 3: Phép nhân, phép chia

Ngày - tháng

Biết xem và tra cứu ngày, tháng, năm trên thiết bị công nghệ số (điện thoại, máy tính, đồng hồ thông minh).
- Biết sử dụng lịch điện tử để ghi chú, sắp xếp kế hoạch học tập, sinh hoạt.
- Có ý thức tôn trọng thời gian, học tập đúng kế hoạch, đúng giờ trong môi trường số.

32

Chủ đề 4: Các số trong phạm vi 1000.

Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000

Thu thập và kiểm đếm dữ liệu

- Học sinh thu thập và nhập dữ liệu khảo sát qua biểu mẫu Google Form; tạo biểu đồ bằng công cụ số.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

Biểu đồ tranh

Đo độ dài, khối lượng, thời gian

Biết sử dụng ứng dụng đo ảo (thước online, đồng hồ điện tử học tập) để đo và so sánh kết quả.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

02

Gia đình

Nghề nghiệp

- Thu thập được thông tin về các nghề có thu nhập, nghề tình nguyện không nhận lương.
- Biết tìm kiếm thông tin, nội dung số về nghề nghiệp bằng cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

5.2.CB1b Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

16

Trường học

An toàn trong ở trường

- Quan sát video mô phỏng tình huống nguy hiểm; nhận biết khi nào nên tìm kiếm sự trợ giúp qua điện thoại hoặc ứng dụng số.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

24

Cộng đồng địa phương

Mua, bán hàng hóa

- Nhận biết được một số ứng dụng mua bán trực tuyến.
- Biết cách mua hàng trực tuyến an toàn, không tiết lộ thông tin cá nhân.

5.2.CB1b Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

17,18

Chủ đề về thực vật, động vật

Môi trường sống của thực vật và động vật

- Biết sử dụng máy tính để quan sát, tìm hiểu thế giới tự nhiên sinh động, trực quan.
- Thu thập thông tin về các việc làm ảnh hưởng đến môi trường sống.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

18,19

Bảo vệ môi trường sống

Tra cứu hình ảnh, video về ô nhiễm; sử dụng bảng tương tác hoặc Padlet để chia sẻ ý kiến.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

32,33

Chủ đề 6:Trái đất và bầu trời

Một số hiện tượng thiên tai

- Sử dụng các công cụ số (video, bản đồ thời tiết trực tuyến) để tìm hiểu nguyên nhân, hậu quả của thiên tai.
- Biết thể hiện quyết định qua câu điều

<