TRƯỜNG TH ĐỊNH SƠN

TỔ CHUYÊN MÔN 2,3

SỐ: 05 KH - NLS

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Cẩm Giang, ngày 5 tháng 11 năm 2025

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

03

Em là búp măng bon

Tự đọc sách báo viết về tình bạn

- Biết tìm kiếm, lựa chọn nguồn đọc (sách, báo, truyện điện tử) đáng tin cậy, an toàn.
- Biết chia sẻ cảm nhận hoặc bài học về tình bạn qua công cụ số (Padlet, video, bài viết ngắn).
- Có ý thức tôn trọng hình ảnh, thông tin của bạn bè khi sử dụng hoặc chia sẻ trên mạng.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

05

Em đi học

Đọc sách báo viết về trường học

- Biết tìm và đọc bài viết, hình ảnh về trường học qua nguồn đáng tin cậy (trang web nhà trường, thư viện số).
- Không đăng tải hình ảnh trường, lớp khi chưa được phép.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số. Biết bảo vệ thông tin cá nhân

07

Em đi học

Đọc sách báo viết về thầy cô

- Biết tìm bài viết, câu chuyện về thầy cô giáo qua sách, báo điện tử.
- Biết thể hiện lòng biết ơn qua bài viết, video ngắn nhưng không chia sẻ thông tin riêng tư.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

10

Em đi học

Đọc sách báo viết về học tập

- Tìm hiểu những tấm gương học tập trên báo, mạng; biết chọn nguồn uy tín.
- Biết sử dụng công nghệ để ghi chú, lưu trữ thông tin phục vụ học tập.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

12

Em ở nhà

Đọc sách báo viết về ông bà

Tìm đọc câu chuyện, bài viết, video về tình cảm gia đình.
- Học cách sử dụng Internet để tra cứu hình ảnh, truyện kể truyền thống.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

14

Em ở nhà

Đọc sách báo viết về bố mẹ

- Biết chọn bài viết tích cực, hình ảnh đẹp về cha mẹ; không chia sẻ thông tin cá nhân của gia đình lên mạng.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

16

Em ở nhà

Đọc sách báo viết về anh chị em

- Đọc truyện, bài báo về tình cảm anh em; chia sẻ cảm nhận qua Padlet hoặc bản trình chiếu.
- Biết ứng xử thân thiện, không đăng nội dung trêu chọc anh chị em trên mạng.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

17

Viết tin nhắn

Biết cách viết email, tin nhắn lịch sự, an toàn; không chia sẻ thông tin cá nhân khi giao tiếp trực tuyến.

4.2.CB1a : Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đợn giản

19

Đọc sách báo viết về vật nuôi

- Tìm hiểu thông tin về vật nuôi qua video, bài báo khoa học thiếu nhi.
- Biết cách chọn nguồn đáng tin cậy, không lan truyền thông tin sai lệch.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

21

Em yêu thiên nhiên

Đọc sách báo viết về cây cối

- Tìm hiểu bài viết, hình ảnh, video về cây cối, môi trường sống.
- Biết sử dụng hình ảnh, video sưu tầm có trích dẫn nguồn.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

23

Đọc sách báo viết về loài chim

- Khai thác video, hình ảnh về các loài chim qua Internet; nhận biết nguồn an toàn.
- Biết tạo sản phẩm nhỏ (bức tranh, slide, video ngắn về loài chim yêu thích).

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

25

Em yêu thiên nhiên

Đọc sách báo viết về các loài vật

- Tra cứu thông tin khoa học về động vật bằng công cụ tìm kiếm phù hợp với lứa tuổi.
- Biết tôn trọng quyền sở hữu hình ảnh, không chia sẻ thông tin sai lệch.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

28

Đọc sách báo viết về các mùa

- Đọc bài báo, xem tranh ảnh, video về các mùa trong năm.
- Biết dùng ứng dụng thời tiết hoặc thư viện ảnh số để tìm hiểu, trình bày cảm nhận.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

30

Em yêu Tổ quốc Việt Nam

Đọc sách báo viết về quê hương

- Tìm hiểu bài viết, video về phong cảnh, con người quê hương.
- Biết chia sẻ sản phẩm (tranh, bài giới thiệu, video) có nguồn gốc rõ ràng, tôn trọng bản quyền.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

32

Em yêu Tổ quốc Việt Nam

Đọc sách báo viết về người Việt Nam

- Tìm hiểu câu chuyện, tấm gương Việt Nam tiêu biểu qua báo, mạng.
- Biết chọn nguồn tin chính thống, thể hiện lòng tự hào dân tộc qua bài chia sẻ số.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;

Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

13

Chủ đề 2: Phép cộng, phép trừ

(có nhớ) trong phạm vi 100

Ki - lô - gam

- Nhận biết vai trò của đơn vị đo khối lượng trong đời sống và giao dịch trực tuyến.
- Biết sử dụng công cụ số (cân điện tử, ứng dụng học tập) để quan sát, đo và so sánh khối lượng.
- Hiểu ý nghĩa thông tin khối lượng trên bao bì, sản phẩm trực tuyến và biết chia sẻ thông tin trung thực.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

23

Chủ đề 3: Phép nhân, phép chia

Ngày – Giờ

- Nhận biết vai trò của công nghệ (điện thoại, đồng hồ điện tử, máy tính) trong việc xem và quản lý thời gian.
- Biết sử dụng thiết bị số để xem giờ, đặt báo thức, ghi chú thời khóa biểu.
- Hình thành ý thức tôn trọng thời gian, đúng giờ khi học và làm việc trong môi trường số.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

4.2.CB1a : Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đợn giản Ứng xử có trách nhiệm trong môi trường số

Chủ đề 3: Phép nhân, phép chia

Ngày - tháng

Biết xem và tra cứu ngày, tháng, năm trên thiết bị công nghệ số (điện thoại, máy tính, đồng hồ thông minh).
- Biết sử dụng lịch điện tử để ghi chú, sắp xếp kế hoạch học tập, sinh hoạt.
- Có ý thức tôn trọng thời gian, học tập đúng kế hoạch, đúng giờ trong môi trường số.

32

Chủ đề 4: Các số trong phạm vi 1000.

Phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000

Thu thập và kiểm đếm dữ liệu

- Học sinh thu thập và nhập dữ liệu khảo sát qua biểu mẫu Google Form; tạo biểu đồ bằng công cụ số.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

Biểu đồ tranh

Đo độ dài, khối lượng, thời gian

Biết sử dụng ứng dụng đo ảo (thước online, đồng hồ điện tử học tập) để đo và so sánh kết quả.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

02

Gia đình

Nghề nghiệp

- Thu thập được thông tin về các nghề có thu nhập, nghề tình nguyện không nhận lương.
- Biết tìm kiếm thông tin, nội dung số về nghề nghiệp bằng cách tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

5.2.CB1b Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

16

Trường học

An toàn trong ở trường

- Quan sát video mô phỏng tình huống nguy hiểm; nhận biết khi nào nên tìm kiếm sự trợ giúp qua điện thoại hoặc ứng dụng số.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số

24

Cộng đồng địa phương

Mua, bán hàng hóa

- Nhận biết được một số ứng dụng mua bán trực tuyến.
- Biết cách mua hàng trực tuyến an toàn, không tiết lộ thông tin cá nhân.

5.2.CB1b Nhận ra được các công cụ số đơn giản và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu đó.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

17,18

Chủ đề về thực vật, động vật

Môi trường sống của thực vật và động vật

- Biết sử dụng máy tính để quan sát, tìm hiểu thế giới tự nhiên sinh động, trực quan.
- Thu thập thông tin về các việc làm ảnh hưởng đến môi trường sống.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

18,19

Bảo vệ môi trường sống

Tra cứu hình ảnh, video về ô nhiễm; sử dụng bảng tương tác hoặc Padlet để chia sẻ ý kiến.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

32,33

Chủ đề 6:Trái đất và bầu trời

Một số hiện tượng thiên tai

- Sử dụng các công cụ số (video, bản đồ thời tiết trực tuyến) để tìm hiểu nguyên nhân, hậu quả của thiên tai.
- Biết thể hiện quyết định qua câu điều

kiện “Nếu… thì…” để ứng phó khi có tình huống.

5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

07

Măng non

Trao đổi: Gọi và nhận điện thoại

- Nhận biết điện thoại là thiết bị công nghệ số giúp giao tiếp, học tập.
- Biết sử dụng điện thoại an toàn, lịch sự; không chia sẻ thông tin cá nhân khi liên lạc.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội 4.1 CB 1 b: An toàn thông tin cá nhân

Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

08,

26, 29

Trao đổi: Em đọc sách báo

- Nhận biết và lựa chọn nguồn đọc (báo, sách điện tử, truyện online) an toàn, đáng tin cậy.
- Biết chia sẻ, trao đổi cảm nhận về nội dung đọc một cách lịch sự, có trách nhiệm.
- Biết trích dẫn, ghi nguồn khi sử dụng nội dung từ môi trường số.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

10

Cộng đồng

Bài viết 2: Làm đơn xin cấp thẻ đọc sách.

GV hướng dẫn học sinh đơn xin đơn xin cấp thẻ đọc sách qua Internet; rèn kỹ năng giao tiếp và bảo vệ thông tin.

2.1.CB1b : Xác định được các phương tiện gia đơn giản thích hợp cho một bối cảnh cụ thể. Biết giao tiếp, hợp tác trong môi trường số.
4.2.CB1a : Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đợn giản

15

Góc sáng tạo: Bản tin thể thao

- Nhận biết vai trò của công nghệ trong việc đưa tin thể thao.
- Biết tìm kiếm và chọn nguồn thông tin chính xác, đáng tin cậy.
- Biết tạo và chia sẻ bản tin thể thao bằng công cụ số (Canva, PowerPoint, video).
- Có ý thức đạo đức khi sử dụng hình ảnh, thông tin người khác trong môi trường số.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

3.2.CB 1 a. Chọn được cách xửa đồi, tinh chỉnh, cải thiện và tích hợp các mục đơn giản có nội dung và thông tin mới để tạo ra những nội dung và thông tim mới độc đáo.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội

22

Đất nước

Góc sáng tạo: Viết thư gửi người thân

- Nhận biết các hình thức gửi thư trong thời đại số (thư tay, thư điện tử, tin nhắn).

- Biết viết thư điện tử/lời nhắn thể hiện tình cảm, lịch sự và an toàn.
- Không chia sẻ thông tin cá nhân khi giao tiếp trực tuyến.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

2.3.CB1a: Giao tiếp hợp tác trong môi trường số;Xác định được các dịch vụ số đơn giản để có thể tham gia vào xã hội 4.1 CB 1 b: An toàn thông tin cá nhân

Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số.

33

Ngôi nhà chung

Bài viết 3: Viết thư làm quen

Học sinh viết thư làm quen, giao lưu trực tuyến an toàn và tôn trọng văn hóa số.

2.1.CB1a : Lựa chọn được các phương tiện giao tiếp đơn giản thích hợp cho một bối cảnh cụ thể..

3.1.CB1a: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản Chia sẻ thông tin qua thiết bị số.

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

31

Các số trong phạm vi

100 000

Học STEM: Diện tích hình chữ nhật

HS sử dụng phần mềm vẽ, đo kích thước trên máy tính.

5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số vào giải quyết nhiệm vụ đơn giản bằng công cụ số.
1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

32

Các số trong phạm vi

100 000

Thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê

- Nhận biết cách thu thập, phân loại, ghi chép số liệu thống kê.
- Thực hành nhập, ghi chép số liệu qua bảng, biểu đồ.

1.3.CB1a: Xác định được các tổ chức, lưu trữ và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.
5.2.CB1a:Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để giải quyết vấn đề đơn giản.

32

Các số trong phạm vi

100 000

Thống kê – Bảng số liệu

Hướng dẫn HS sử dụng bảng tính / công cụ trực tuyến để nhập, hiển thị số liệu.

1.3.CB1a: Xác định được các tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số. Ghi chép, nhập dữ liệu số.
5.2.CB1a: Xác định được các nhu cầu cá nhân. Chọn công cụ số phù hợp.

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

2

Chủ đề 1

Gia đình

Bài 2: Một số ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình

- Biết thông tin cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ, trao đổi nhờ máy tính.
- Có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân khi giao tiếp qua máy tính.
- Biết người xấu có thể lợi dụng thông tin để gây hại.

1.3.CB1a: Xác định được các tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số. Biết cách lưu trữ, truy xuất thông tin trong môi trường số.
4.2.CB1a : Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ thông tin cá nhân trong môi trường số.

7

Chủ đề 2:

Trường học

Bài 6:

Truyền thống trường em

- Giới thiệu được một số cách đơn giản về truyền thống nhà trường.
- Tìm hiểu, trình bày thông tin về lịch sử trường qua các giai đoạn.

1.1.CB1a:Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
3.1.CB1a : Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản Biết chia sẻ thông tin cơ bản với thầy cô, bạn bè qua thiết bị số.

8

Bài 7: Thực hành khảo sát an toàn trường học

HS ghi chép, chụp ảnh, thu thập dữ liệu an toàn và trình bày bằng bảng điện tử / Padlet.

1.3.CB1a: Xác định được các tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số. Biết cách lưu trữ, truy xuất thông tin trong môi trường số.
5.2.CB1a : Xác định được các nhu cầu cá nhân. Sử dụng công cụ số để trình bày.

9

Bài 8: Giữ vệ sinh trường học

- Thực hành khảo sát an toàn trong khuôn viên nhà trường.
- Biết ghi chép, báo cáo kết quả khảo sát bằng bảng hoặc sơ đồ.

1.3.CB1a: Xác định được các tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số. Biết cách lưu trữ, truy xuất thông tin trong môi trường số.
5.1.CB1a : Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số vào giải quyết nhiệm vụ đơn giản bằng công cụ số.

11,12

Chủ đề 3 Cộng đồng

địa

phương

Bài 9: Hoạt động sản xuất nông nghiệp

- Giới thiệu sản phẩm địa phương dựa trên tranh ảnh, vật thật hoặc dữ liệu sưu tầm.
- Biết cách tìm kiếm thông tin, dữ liệu số đơn giản.

1.1.CB1a : Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
3.1.CB1a :Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản Biết chia sẻ thông tin cơ bản với thầy cô, bạn bè qua thiết bị số.

14,15

Bài 11: Di tích lịch sử – văn hóa và cảnh quan thiên nhiên

HS tìm kiếm hình ảnh, video, thông tin về danh lam thắng cảnh quê hương an toàn.

1.1.CB1a : Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
4.2.CB1a : Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số.

22,23

Chủ đề 5:

Conngười và sức khỏe

Bài 15: Cơ quan tiêu hóa

- Thu thập thông tin về các chất, hoạt động có hại cho cơ quan tiêu hóa.
- Biết tìm kiếm hình ảnh, thông tin an toàn.

1.1.CB1a Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.

4.1.CB1a : Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đơn giản và an toàn. Từ đó sử dụng thiết bị số an toàn.

24,25

Chủ đề 5 Con người và sức khỏe

Bài 16: Cơ quan tuần hoàn

- Thu thập thông tin về các chất, hoạt động có hại cho cơ quan tuần hoàn.
- Tìm kiếm dữ liệu số về sức khỏe chính xác.

1.1.CB1a : Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số có hướng dẫn.
5.1.CB1a :Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số vào giải quyết nhiệm vụ đơn giản bằng công cụ số. Giải quyết nhiệm vụ học tập bằng công cụ số.

25,26

Bài 17: Cơ quan thần kinh

- Tìm hiểu các tác nhân có hại cho hệ thần kinh.
- Tìm kiếm dữ liệu an toàn, phù hợp lứa tuổi.

1.1.CB1a: Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. Biết chọn lọc thông tin phù hợp.
4.1.CB1a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đơn giản và an toàn.

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

14, 15

16

Chủ đề:

Giữ lời hứa

Em giữ lời hứa

Thảo luận tình huống trên mạng: không chia sẻ thông tin sai, tôn trọng người khác.

2.2.CB1a: Nhận biết được các công nghệ số đơn giản, phù hợp để chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung kỹ thuật số từ đó thực hiện hành vi ứng xử có trách nhiệm trong môi trường số.
4.2.CB1a : Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số.

Tuần

Chủ đề

Tên bài

Nội dung tích hợp CDS và NLS

Định hướng phát triển năng lực số

Nội dung điều chỉnh (Nếu có)

3, 4

Chủ đề: Công nghệ và cuộc sống

Bài 2: Sử dụng đèn học

- Biết sử dụng đèn học đúng cách; hiểu nguy cơ sức khỏe khi sử dụng sai.

4.1.CB1a:Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đơn giản và an toàn. Biết sử dụng thiết bị số an toàn.
5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số vào giải quyết nhiệm vụ đơn giản bằng công cụ số. Giải quyết nhiệm vụ học tập đơn giản với hướng dẫn.

5,6

Chủ đề: Công nghệ và cuộc sống

Bài 3: Sử dụng quạt điện

- Biết sử dụng quạt điện đúng cách; chú ý an toàn khi dùng thiết bị điện.

4.1.CB1b :Phân biệt được rủi ro trong môi trường số Biết an toàn khi dùng thiết bị điện.
5.1.CB1a: Xác định được các vấn đề kỹ thuật đơn giản khi vận hành thiết bị và sử dụng môi trường số vào giải quyết nhiệm vụ đơn giản bằng công cụ số. Giải quyết vấn đề qua thao tác thực hành.

7,8,

9,10

Chủ đề: Công nghệ và cuộc sống

Bài 4: Sử dụng máy thu thanh

- Biết cách sử dụng và điều chỉnh chức năng của máy thu thanh.

3.1.CB1a: Biết chia sẻ thông tin cơ bản qua thiết bị số.
4.1.CB1a: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội một cách đơn giản để ứng phó với rủi ro trong môi trường số. Sử dụng thiết bị an toàn.

11,12

13,14

Chủ đề: Công nghệ và cuộc sống

Bài 5: Sử dụng máy thu hình (TV, Internet)

- Biết xem tin tức, học tập, giải trí chọn lọc qua Internet.
- Nhận biết thông tin không phù hợp lứa tuổi.

1.1.CB1a:Xác định được thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số. Biết tìm kiếm thông tin có chọn lọc.
4.2.CB1a: Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số.. Biết bảo vệ bản thân trong môi trường số.

15

Chủ đề: Công nghệ và cuộc sống

Bài 6: An toàn với môi trường công nghệ trong gia đình (t1)

Học sinh quan sát, gọi tên thiết bị công nghệ trong nhà (tivi, điện thoại, máy tính bảng...), nêu lợi ích và nguy cơ khi dùng sai.

1.2 CB1a: Phát hiện được độ tin cậy và độ chính xác của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để thay thế nhận biết thiết bị công nghệ trong môi trường sống, học tập và gia đình.

16

Chủ đề: Công nghệ và cuộc sống

Bài 6: An toàn với môi trường công nghệ trong gia đình (t2)

Học sinh biết và bước đầu thực hiện các quy tắc cơ bản khi sử dụng công nghệ: không tự ý chia sẻ thông tin cá nhân, không truy cập nội dung lạ, không dùng thiết bị quá lâu, xin phép cha mẹ khi sử dụng.

2.1 CB1b: Xác định được các phương tiện giao tiếp đơn giản thích hợp cho một bối cảnh cụ thể.Thực hiện quy tắc an toàn khi sử dụng thiết bị số

17

Chủ đề: Công nghệ và cuộc sống

Bài 6: An toàn với môi trường công nghệ trong gia đình (t3)

Học sinh biết cư xử đúng mực khi sử dụng thiết bị công nghệ; không xem lén thông tin người khác, không quay – chụp – đăng tải tùy tiện. Hình thành ý thức tôn trọng quyền riêng tư và sử dụng công nghệ có trách nhiệm.

3.1 CB1b: Chọn được cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số đơn giản. Sử dụng công nghệ có trách nhiệm, tôn trọng người khác trong môi trường số

18

Chủ đề: Công nghệ và cuộc sống

Bài 6: An toàn với môi trường công nghệ trong gia đình (t4)

Học sinh biết nhận diện thông tin, hành vi không an toàn (tin nhắn lạ, đường link không rõ nguồn, trò chơi online gây hại...) và biết cách xử lý phù hợp (báo cho cha mẹ, thầy cô).

4.1 CB 1 b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa đơn giản trong môi trường số

NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

( Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Văn Hiếu

T/M BAN GIÁM HIỆU

(Ký và ghi rõ họ tên)

Trần Trọng Tạ